بمناسبة العيد المهني لمعلمي التعليم العالي في المدارس العليا، نقوم بإجراء سلسلة من المقابلات مع موظفي البحث في جامعة جنوب الأورال الحكومية. هذه المرة، تحدثنا مرشح العلوم التقنية، الأستاذ المشارك، رئيس قسم «تقنيات المعادن الحرارية والمسبك» في جامعة جنوب الأورال الحكومية بافل غاموف عن حياته الطلابية والعلوم وعمله المفضل.
– بافيل ألكساندروفيتش، في سرد قصة رحلتك، اخبرنا عن نقطة الانطلاق في شبابك. شاركنا من كنت تحلم أن تصير بعد الدراسة؟
- تخرجت من جامعة جنوب الأورال الحكومية وتقدمت في البداية لثلاثة تخصصات: علم المعادن، ونقل السيارات، وهندسة الآلات. كنت مهتمًا بجميع المجالات، لذا كانت الفجوة في أولوية الاختيار صغيرة للغاية. ونتيجة لذلك، ومع حصولي على درجات النجاح، التحقت بعلم المعادن ولم أفكر أبدًا في تغيير مهنتي أو مجال تدريبي.
– هل كنت طالباً مجتهداً؟
- لن أقول ذلك. لقد أحببت دائمًا العبارة التي قالها معلمونا: «عالم المعادن الممتاز سيكون مهندسًا ممتازًا، وعالم المعادن الحاصل على مقبول سيكون - كبير المهندسين». بالطبع، هذه مزحة، لكن بيئة الطلاب، في رأيي، لا تتضمن تعلم التخصصات فحسب، بل تتضمن أيضًا صقل مهارات الاتصال. من الجيد أن تكون طالبًا متفوقًا، ولكن من الأفضل كثيرًا أن تكون منخرطًا في الدراسة والرياضة والإبداع. الدراسة هي الوقت المناسب لتوسيع اهتماماتك. لقد تخرجت من البكالوريوس والماجستير بمرتبة الشرف، لكنني لم أحدد مثل هذا الهدف لنفسي. لا أستطيع أن أقول أنه لم يكن لدي علامة مقبول. ونظراً لأن الدرجة النهائية للدبلوم في التخصص كانت على أساس درجة الفصل الدراسي الأخير من دراسته، فقد حققت أداءً أكاديمياً ممتازاً.
– كم سنة درست ومتى بدأت مسيرتك المهنية في الجامعة؟
– درست وفق نظام بولونيا 4+2 (4 سنوات في البكالوريوس وسنتان في الماجستير)، وتخرجت بعد ذلك من الدراسات العليا. بدأت العمل في الجامعة مباشرة بعد حصولي على درجة الماجستير، كان ذلك في عام 2009. دخلت كلية الدراسات العليا وحصلت على وظيفة في القسم كمساعد. في ذلك الوقت، قمت بإجراء الندوات فقط، وبعد ذلك، بعد نقلي إلى منصب آخر، بدأت في إلقاء المحاضرات.
– هل بدأت ممارسة العلوم على الفور؟ هل تشاركني الرأي القائل « إلى مستوى العلم انت بحاجة إلى أن تنضج »؟
– بدأت دراسة العلوم بمجرد أن أصبحت مدرسًا في القسم. أولا وقبل كل شيء، إنها مسألة الدافع. إذا كان الشخص مهتما بهذا، من حيث المبدأ، في أي نشاط، فيمكننا بالفعل أن نفترض أن الشخص قد نضج. كل هذا يتوقف على الرغبة والاستعداد للبحث عن طرق للتطور. حتى في المدرسة، يبدأ العديد من الأطفال، إذا كانوا مهتمين بشيء جديد، في دراسة العلوم. الآن أعتقد أن هناك المزيد والمزيد من الآليات لإشراك الأطفال في عملية التعليم والتعلم.
– ما هو مجال بحثك الأول؟ أين بدأت؟
- تحول الموضوع الأول إلى موضوع عمل الأطروحة. كنت مهتمًا بالبرمجة، ودرست علم المعادن، واحتفظت بهذا الاهتمام لسنوات عديدة. لذلك، كان موضوع رسالتي عند تقاطع هاتين الصناعتين: لقد قمت بتطوير برنامج لنمذجة الأنظمة المعدنية.
– مع مرور الوقت، هل تغير اتجاه اهتمامك البحثي أم بقي كما هو؟
– نعمل حالياً على مشروع معالجة خبث صهر النحاس. منها نستخرج الحديد على شكل حديد زهر مناسب لصنع المنتجات. أحد الأمثلة على ذلك هو كرات الحديد الزهر، والتي تستخدم كوسيلة طحن لطحن الخام في مصانع التعدين والمعالجة.
- متى أصبحت رئيس القسم؟ ما هي الصفات التي يجب أن يتمتع بها الشخص الذي يشغل هذا المنصب؟
– في عام 2017. عملت لمدة عام كرئيس للقسم بالإنابة، ثم تم انتخابي في اجتماع المجلس الأكاديمي. وقد لاحظت كيف أجاب زعماءنا الإقليميون على سؤال مماثل في المنتدى الاقتصادي الروسي، الذي عقد في تشيليابينسك. علاوة على ذلك، فإن الإجابة عالمية: أولا وقبل كل شيء، تعتبر المهارات الصعبة للشخص مهمة، أي المهارات والقدرات المهنية. بالطبع يجب على الشخص الذي يشغل منصب رئيس قسم المعادن أن يفهم علم المعادن. ولكن ليس أقل أهمية، إن لم يكن أكثر أهمية، أن يتمتع المدير بالمهارات الناعمة - القدرة على التواصل وإيجاد حل وسط. يتطلب المنصب مهارة تشكيل فريق عمل، وهذا يتطلب فكرة مشتركة ومصالح مشتركة. تعتمد فعالية عمل الجميع على وجه التحديد على الجو السائد في فريق العمل. كلما عملت في هذا المنصب، كلما زاد اقتناعي بهذا.
– من فضلك أخبرنا ماذا يفعل مختبرك؟
– نحن منخرطون في أبحاث مختلفة، بما في ذلك إزالة الكربون – نقوم بإجراء أبحاث في اتجاه استبدال الكربون بالهيدروجين. والفكرة هي الحد من انبعاثات ثاني أكسيد الكربون الناتجة عن احتراق أنواع عديدة من الوقود (الفحم والغاز الطبيعي). يعد ثاني أكسيد الكربون خطيرًا نظرًا لقدرته على تكوين طبقة دفيئة فوق سطح الكوكب. أحد الأشياء التي نقوم بها لتقليل بصمتنا الكربونية هو استبدال الكربون بالهيدروجين. الهيدروجين، باعتباره أحد مكونات الوقود، يحترق جيدًا ويمكن استخدامه في علم المعادن كعامل اختزال يسحب الأكسجين من الحديد. في هذه الحالة، لن يكون منتج الاحتراق ثاني أكسيد الكربون، بل ماء محايد بيئيا. نحن ندرس تفاعل الهيدروجين مع موادنا، وندرس كيف يمكننا استخراج المعادن وتطوير التكنولوجيا. نقوم بالكثير من الأبحاث الاستكشافية لتحديد الاتجاهات الأكثر فعالية بالمعنى التطبيقي.
– إذا قمت بإدخال اسمك الأول والأخير في شريط البحث على موقع جامعة جنوب الأورال الحكومية، يمكنك رؤية جميع مناصبك في الجامعة. ما هي النصيحة التي يمكنك تقديمها للمعلمين والباحثين المبتدئين حول كيفية إدارة كل شيء وتحقيق النجاح؟
– هنا، في رأيي، هناك سؤالان مخفيان: «لماذا هذا ضروري؟» و«كيفية إدارة كل شيء؟» في الوقت الحاضر، هناك اتجاه في العلوم والتعليم نحو زيادة مستوى تعدد التخصصات، وبالتالي البحث عن حلول عند تقاطع مجالات المعرفة. لذلك، نحن نعمل في اتجاهات مختلفة، بما في ذلك، على سبيل المثال، مع الفضاء الجوي. وتعدد المناصب التي أشغلها يفسر بالطبع انخراطي الكبير في العمل. والإجابة على السؤال «كيفية إدارة كل شيء» بسيطة: عندما يكون الشخص مهتمًا بما يفعله، فإنه لا يلاحظ كيف يمر الوقت. الخيار الأفضل هو عندما يكون عملك هوايتك. عندما لا يكون العمل عبئا، فإن الشخص يحقق نتائج عظيمة حقا.